今天6点50英语早读，走进教室，看见同学们满脸疲惫，读书的声音低沉无力，才开学第二天，怎么个个就像霜打的茄子———蔫里吧唧的。见此状况，我一声：“stop!”同学们立刻安静，与其看着他们读得如此无力无劲，还不如follow me。因为我是全校公认的讲台女高音，声音极具穿透力，十几年未用扩音器，用我的高音大清早震震他们！

拿出3500词汇，领读了30个重点词汇和短语。然后单个检查作文的背诵。但放眼环望，仍只有张帅同学一人，爬桌而睡，这次我依旧心态平和，脚步轻盈地走近他，拽拽他的衣角，他抬起头，满脸憨笑地说：“老师，我晚上学英语了！不信你问问同学们”，邻桌的其他同学都点头附和，上课不学下课学，清醒不学睡觉学，课堂不学宿舍学，这逻辑，这做法，让我进退两难，欲言又止，毕竟批评教育不被接收，苦口婆心又无济于事，于是，我帅出一句：“下早读后来我办公室默写单词和背诵作文开头结尾句！”

早读结束，张帅同学真的来了，可让我快惊掉下巴的是他说：“老师，我来是想告诉你，让您放弃我，不要管我了，我自己都已经放弃自己了，其他老师也都放弃我了，认为我是无药可救了，您为什么还要坚持呢？这不是浪费您的时间吗？”瞬间我明白，他平时的嬉皮笑脸只是为了掩人耳目，引起大家的关注，使大家一致认为他就是无药可救的那个坏学生！

他话语一出，我并未火冒三丈，从凳子上站起身来，拍拍他的肩膀说：“孩子，其实你一次又一次课堂上的表现，老师都心如明镜，我只是想给你更多的机会，让你重新找回自己，重新做回那个认真听讲，按时完成作业，课堂积极回答问题，不断上进，重新进入班级前几名的自己！每个人的成长都会犯错误，我们要在错误中正确认识自己，而不是拿错误找借口，拿学校班主任对你违反纪律的处罚当借口，当作你不进步，只退步的借口！在错误中改正自己，在错误中反省自己，许多伟人的成功都是在错误的道路上摸索出来的！经历过错误的人生才更有意义！积极接收学校和班主任对你违纪事实的处理，过去的事情不要太沉迷太执着，努力当下，未来你的绝对可期！相信老师，也相信你自己，你一定会成为那个与众不同的自己！”

听完这些话，张帅同学含泪点点头，离开了办公室，我心里久久没有心喜，没有平息。因为我看到了一个问题学生的由来：心理太脆弱了，把学校和老师对自己所犯错误的处理，看做是针对他的手段。于是，我深深反思：教育的本质到底该教会学生们什么？