古人谈读书的诗词够多的，最著名的恐怕要算诗圣杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”。这诗是强调多读书，读多了才能融会贯通，到时候写起文章来才会左右逢源，如有神助。

谈到读书的作用，又不能不说到宋真宗赵恒，他的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，又有多少人不知道。虽然诗中说得太功利，但是也确实给了那些十年寒窗的学子不少动力。

还有荀子是专门写过《劝学篇》的，但那不是诗。我们今天就要专门来说说宋朝的理学家朱熹，他不但自己勤奋好学，还写了很多的哲理诗，来劝导世人用功读书。

《劝学诗》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

这首诗是劝人珍惜时间的，因为读书做学问第一就是要时间，而人的生命又短暂，匆匆几十年又能学到多少知识呢？学以致用，如果人到中年还不能有所作为，那不是腹内空空，就是成了两脚书橱。

所以朱熹就说“少年易老”，不知不觉精力充沛的青少年时期就会过去，然而学问是很难学得的。有的人皓首穷经，有可能大器晚成。而更多的人，毕其一生也是两手空空。

“一寸光阴”是多少呢？古代没有钟表，就是日影移动一寸的时间。这么短的时间，我们读书的人都不能放弃。因为时间都是由一分一秒积攒起来的。

当我们还在欣赏春天的美景，还陶醉在它的美梦中没有觉醒时，台阶上的梧桐树已在秋风中瑟瑟作响，那些叶子纷纷飘落。时间犹如白驹过隙，转瞬之间一年过去。

不知不觉人的一生很快就老了，就像李白所说的“朝如青丝暮成雪”。到时候我们才醒悟过来，但是老天已不给我们时间了。这不是正应了“少壮不努力，老大徒伤悲”那句话吗。

《观书有感其一》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

这首诗说是“观书”，就是暗示了主题，所以我们不能按照字面来理解，要深入进去揣摩它的含义。实际上我认为这就是朱熹在给读书打比方。

“方塘”又叫半亩塘，它不是虚构的，还真有这么个地方，它就在福建尤溪的南溪书院内。就是这个只有半亩面积的四方形池塘，它就像镜子一样平静清澈。

天上的阳光和云彩倒映在水面，还能够看到它们来回移动和微微荡漾的模样。为什么这个池塘它是如此地清澈呢？“渠”是一种方言，是代词“它”的意思，不是指沟渠。

那是因为它有源源不断的活水注入。俗话说流水不腐，户枢不蠹，有了源头活水，方塘才不会浑浊，才会照见天光云影出来。

池塘尚且如此，何况我们是有情感有思维的人类，更应该不断地读书学习，不断地接受新事物，掌握新动态，这样才能应对各种复杂情况，才能有所建树。这就是方塘里源头活水的象征意义。

《观书有感其二》

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

这是“观书”的第二首，讲的是泛舟和水的浮力问题。由于昨天夜里下了大雨，春江都涨水了，这样蒙冲战舰等大船就变得像羽毛一样轻，从水里漂浮了起来。

从前要开动这样的大船，不知道要耗费人们多少推拉移动的力气。现在呢，它漂浮了起来，自由自在地在江心行驶。

这里用“春水”来比喻知识，人们只有通过读书积累了足够多的知识，才能产生创作灵感，才能写出好的作品来。才能够在处理各种问题时左右逢源，游刃有余，举重若轻。而不是“书到用时方恨少”。

还有我们很熟悉的《春日》，”胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春”，它并不是写的踏青春游，它也是写的读书学习，写的钻研孔孟之道。人们懂得了这些道理，才会催发生机而变得万紫千红，无限美好。

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