多次试讲作文课，都会提到写试水作文。

今天上课前，只见老师讲桌上摆放着：透明水罐，鸡蛋，食盐，筷子。同学们见此都议论纷纷，咦，老师这是要干嘛呢，我心理直犯滴咕，老师该不会是要做蛋汤吧，可是没有锅怎么做呀，毕竟巧妇难为无米之炊，条件不具备嘛。想入非非之时，有句俗语从脑海飘过：丈二和尚～摸不着头脑，真不知道老师这葫芦里卖的是什么药。

上课后，老师问大家：这节课我们做个小实验好不好。同学们大声回答：好！同学们聚精会神的盯着讲桌。第一步：老师拿起鸡蛋，放入盛水的透明水罐，只听见咚的一声，鸡蛋沉入水底，纹丝不动。第二步：老师拿起食盐往水里倒，白哗哗的食盐一泻千里遇水则消失得无影无踪，颇有飞流直下三千尺，疑似银河落九天的气势。小小的颗粒沉入水中，好似散落在空气中的尘埃，四处飘荡迷失了方向，找不到回家的路。随着筷子不断的搅拌，它们都灰飞烟灭，水把它们吞噬掉了，难怪人们常说：上善若水，水善利万物而不争（比天空更宽广的是海洋），原来水也有海纳百川的度量，之前真的是小看它了。而先前一动不动的鸡蛋，也摇摇晃晃按奈不住了，像不倒翁似的在水中晃悠，真滑稽。接下来，老师看着我们惊喜的样子，得意洋洋地说：你们敢不敢敢跟我打赌，我能让鸡蛋完全漂在水面上。 目光坚定的说：不可能， 说：可能会吧， 说：难道真的能漂上来。我们说：那你们注意观察了呀，同学们都打起十二分精神，全神贯注地盯着水罐，看老师到底是不是在忽悠人。只见老师一手拿着食盐继续往水中加，一手用筷子继续搅拌，教室里鸦雀无声，同学们摒住呼吸，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了重要环节。鸡蛋像吃了摇头丸似的左摇右晃，渐渐地升上来了，哇，出来了，出来了，不知是谁的声音打破了教室的宁静，同学们都从这一声大喊中回过神来，原来鸡蛋真的可以浮出水面呀

这时， 露出了不可思议的表情，这根本不可能吗，难道老师会魔术吗，是不是他找了个托，哄我们开心呢？这时老师见同学们脸上表情复杂难辨，便说，不相信是吧，那我现在请一位同学上来，拿筷子把鸡蛋压到水底之后放开，看鸡蛋会不会再次漂出水面，这时，好多同学都抢着举手，想亲自见证一下这一切是不是真的。老师选了 ，他按老师说的步骤用筷子把鸡蛋压到水底后放开，果不其然鸡蛋又浮上来了，难道老师真的料事如神，不会吧，不会吧，我心想，难道是鸡蛋自知在水底空气不新鲜，空间狭窄，又见不到阳光，想要出来透透气，所以就迫不及待的浮上来了吗？那鸡蛋为什么会浮出水面，这个问题萦绕着每位同学，此时，同学们各抒己见，众说纷纭，讨论了五分钟也没结果，集体将求助的目光投他老师，希望老师为我们答疑解惑。只见老师不紧不慢地说：据科学实验得出的结论，只要水中盐分密度超过百分之三十，就能将物体悬浮于水中。听了这话，同学们恍然大悟，原来如此哦，不是老师会变魔术。真是飞机上挂暖壶～高水平，一点都不假。

通过这次小小的实验，让我明白了：实践出实知，生活中处处皆学问，只要留心，善于观察，善于发现，处处有惊喜嘛