教育教学故事(教育教学故事案例200)-西点美文网

还记得第一次站上讲台时微微颤抖的声线吗？

还记得第一次面对不听话孩子时的手足无措吗？

还记得第一次感受到学生进步时的欣喜若狂吗？

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，几度芳华。教书育人是一个漫长而艰辛的过程，在这个平凡的岗位上，每位老师都有着自己的迷惘和挣扎，有着自己的收获与喜悦。

有一种坚守叫做老师。时代在变，不变的是为人师表的爱与责任，是永远年轻的教育理想，是不能忘却的教育初心。

为深入学习宣传贯彻领会党的十九大精神，鼓励广大教职工追忆教育初心，牢记教育使命，将思想力量凝聚到新时代教育教学的各项工作中来，海淀区教育系统开展了“不忘初心，教书育人”主题征文活动。活动得到了全区教育系统教职员工的热烈响应，共收到征文748篇，每一篇文章都饱含着老师们对踏入教师行业珍贵记忆的追寻和对教育事业赤诚的热爱，透过文字不仅反映了海淀教育人的孜孜求索，也见证了海淀教育的发展和变迁。

那份选择，三十年

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时间，就这样不经意间走过了三十年，我也静静地做了三十年教师，“不忘初心，教书育人”八个字映入脑海，让我瞬间回到了1988年。也许是命运的安排，也许是注定我就是一名教师，一名普普通通的党员教师！带着青涩和忐忑，我走上了讲台……

第一年我想去外面看看

九月，迎来了开学的日子，但这一次的开学不同之前的每一次，我不再是学生，而是老师，是一个高二理科班的数学老师、班主任。相差不多的年龄差距，没有任何束缚的工作想法，天马行空，与学生们谈理想、谈未来、谈生活、谈一切青年人的共同话题，有快乐，但今天催作业、明天记考勤、后天管值日，全是细碎的日常，放眼望去，300多天都是这些吗？我想出去，去做一份新的工作，去做一份与青春相配的工作，于是我和校长提出了“我不想做教师了”……校长、团委书记、同组的老教师们纷纷与我沟通，教师的意义与价值、教师的责任与担当、教师是我们国家发展最关键的一个职业……数学组的老教师们，充满着对年轻人的厚爱，她们为我过生日，请我去家里做客，与我分享她们的工作经历，每一件都历历在目……第一年，我留下了！

第十年，我怎么能不做班主任

数学组的老前辈，到今天都依然让我敬佩，是她们让我体会到了做教师、做班主任的幸福与快乐！十年的工作，我的班集体成为了学校最优秀的，期间的付出也很是甜美，系列化的班级设计、每周一次的个人才艺展示、参加市里的高中学生课题汇报、定期的志愿活动……一切就如昨天。认真研究教材，成为学校第一个使用信息技术上课的实验者；参加北京市课堂教学比赛荣获一等奖；参加北京市高中数学课题研究；编写教材，满满的辛苦也满满的收获。“下个学期，你不要做班主任了，负责学校教学工作，做教学主任。”校长这样跟我说。但是，我不能和学生们一起了，我不能再按我的意愿去设计班级活动了，教书育人，怎么实现？那时的简单想法，不做班主任多没意思！

第二十年，我甘做青年人的伯乐

我去听青年老师的课，观察、分析每一个年轻人，他们的悟性、他们对教师工作的态度、他们的专业功底，他们的每一份参赛教案，我都会一字一句修改、研究，听课、交流、探讨、示范、引领。曾经在一个很小的单位，但培养、辅导了十几名区级学带、骨干教师，如今的他们成为了海淀区教师队伍中的佼佼者，“不忘初心，教书育人”我深深地理解并坚守着，自己也获得了北京市级数学骨干教师称号、海淀区教学管理带头人！怎样理解教师的工作，我又有了深刻的体会，做好普通党员教师，做好示范引领，做好青年人的伯乐，就是真正的、幸福的人民教师！

第三十年，我与北外附中共发展

今天，已然走过职业生涯的三十年，可以说，教育让我在平凡、寂寞中有了五彩斑斓的感受，做“四有教师”、当好“四个引路人”，与新的中高考课程改革一道，面对教育的新发展，中国学生发展核心素养、大数据、教师专业发展、学校特色建设……要创设一个精致、适合学生生命成长，充满书香与自由的校园，发挥党组织的战斗堡垒作用，建设一支优秀的师资队伍，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养国家的栋梁将是我与附中共同努力的！

“不忘初心，教书育人”永远行动在路上。